http://mushizhen.cnpkm.com/ 木石真最近更新的30个主题 zh-cn 2007-9-22 8:54:05 ——教学《爬天都峰》有感 [教学片断] （学生充分朗读课文第二自然段后） 师：谁来读一读，把天都峰那种高、险读出来。 生：（朗读，“我爬得上去吗？”读得特别好。） 师：谁听出来了？刚才她有一句话读得特别好。 生：她问句读得特别好，把“？”的语气读出来了。 师：我们再听她来读这句话。 （生再读） 师：听她朗读，你感受到什么？ 生1：我感受到我真的爬不上去了。 生2：我感受到我心... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=341200 2007-3-27 8:09:24 ——教学《春》有感 木石真 片断一：课文第二自然段 师：同学们，这里有一个词：欣欣然，谁知道它的意思？ 生1：“欣欣然”就是“突然”的意思。 生2：我觉得不是“突然”的意思，应该是“自然而然”的意思。 生3：我和他差不多，就是很高兴，很自然地张开了眼。 生4：我觉得是一种感觉，说不出来。 师：哦，是一种感觉，什么感觉？ 生4：很舒服很舒服的感觉。 师：想想看，什么时候你会感觉... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=317102 2007-1-26 21:56:50 设计理念： 儿童经典阅读可以召唤儿童美好情感的绽放，高尚精神的敞亮。让经典阅读根植孩子的童年，必能滋养孩子心灵，擦亮孩子人生底色。开展班级读书会，引领儿童生命体与文本生命体有机融合，在交流与感悟中，分享阅读情趣，厚实儿童人文素养。 活动目标： 1、让学生在活动中体验阅读带来的快乐。 2、交流阅读感受，促使个性阅读与合作阅读的融合，加深对作品的理解。 3、感受可鲁忠诚、仁爱，引导学生学会... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=305473 2007-1-26 21:43:14 ——陆游组诗《示儿》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学有感 古诗词教学，我感觉自己从来都是懵懵懂懂，一知半解。听过俞国平老师执教的《闻官军收河南河北》后，暂时不谈其娴熟的教学技艺，淋漓畅快的言语交流，对于古诗这一题材的挖掘与处理，令我折服。 我知道对于一首古诗而言，如果仅仅从诗句表层去解读诗意是很难有所作为的，因为它的魅力往往在于诗词背后所折射出来的“吸引力”，而这种吸引力总是会让学生接近之... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=305456 2006-11-10 21:40:28 提笔叩思，回顾这几个星期走过的每个日子，度过的每个夜晚，我突然明白，其实繁忙带给自己是充实的生活，在收获面前，往日的辛酸与苦辣也别有一番滋味。一轮轮的尝试，一次次的历练，一番番的耕耘，一回回心灵的荡涤……反思成败，为的就是下一段旅程走得更稳，更坚实。 学习篇：寻遍千山与万水 10月8日，国庆长假返校的第一个工作日，我接到曹老师的电话，要求为大家做一个高段体验作文教学课例。接完电话，我脑子一... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=283240 2006-11-10 21:37:59 设计理念： 作文教学应与阅读教学有机地结合起来，引导孩子通过对“生活”的阅读、理解、感悟，唤醒孩子生命中最真、最美的因子，使生命在生命对话中获得成长。 教学目标： 1、读懂妈妈的“辞职”信，并给关爱自己的人写一封辞职信。 2、在交流对话中，感受父母的爱，学会自立、自强。 3、学会用不同的方式来修改自己的习作，在师生评议中提高学生的写作能力。 课前准备：课件 教学流程： 一、轻松谈... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=283238 2006-10-18 10:38:10 　　老师们聚在一起，要讨论有关课堂教育智慧问题，看来，这下可难办了。 　　坐在办公室，我脑海里跑出了两个关键字：生命 对话 　　谈论“生命”（或者“生存状态”）话题，有些严肃，但在生命面前，我们能不严肃吗？之前，在我的意识里，我认识到了这一点，但仅仅“认识”是不够的。正如梅子涵先生对童书阅读的理解，他说：“作为老师也好，其他人也罢，对童书你是不是那种‘好喜欢哦’的那一种，如果我们老师不喜欢童书... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=274595 2006-10-18 10:36:09 　　今天的“社会与品德”课，当我讲到“民俗、民风”一课时，不知是哪位学生的“馊”主意：老师，你会包饺子吗？我们来一次包饺子活动好吗？在他的带动下，全班同学沸腾了，“老师，这学期我们还没开展什么活动呢，就在教室里来一次包饺子比赛吧，包好了我们自己动手煮起来吃。” 　　望着台下一双双渴望的眼睛，或许近段时间是我真的忙于自己的生活，已经很久没有和孩子们一起好好“玩过”了，他们的期待才变得如此强烈。我说... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=274594 2006-9-21 16:49:50 　　今天是开学的第一天，虽然昨晚已备好这一课，可是心里还是担心学生无心于课堂。可没想到的是，一早教务处拿来代课单，一下子给我增加了好几节课，想想，上午第二节课还是开始新课教学。 　　所教的不是一般的课文，而是距今70多年时空距离的《沿着红军走过的路》，课前我创设了一种情境，想极力缩短文本与学生时空上的距离，我出示了一则材料：（红军长征档案解密） 　　1934年7月，中国工农红军从江西瑞金出发，... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=268262 2006-9-21 8:16:43 声明：本人课上到哪儿备到哪儿，若要第二单元教案，还要等一个星期吧。 第二单元教案.rar http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=268174 2006-9-21 8:11:03 第一单元教案.rar http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=268173 2006-9-17 10:39:05 同学们，可以将自己的随笔回复在下面了！ http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=266955 2006-9-8 22:03:56 本报北京9月7日电 (记者 原春琳) 教育部师范司有关负责人表示，实施了10年的教师资格制度有可能发生变化，教育部正在讨论是否定期对教师资格制度进行认证。 　　这位负责人说，现在对老师的认证是只要一取得就终身拥有，从某种程度上，现行教师资格制度如同终身制。教育部正在进行的讨论意味着实行了10年的教师资格制度可能要取消终身制。 　　据不完全统计，2001年到... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=264930 2006-8-27 18:41:59 【来源：扬子晚报】 北大教授曹文轩批评语文教材不够“美” 　　本报讯 现有的中学语文教材对提高中学生审美水平关注不够！中学生阅读课的功能除了增强阅读能力、开阔眼界之外，还须着力于提升学生的审美能力。这是昨天在由南京师范大学出版社主办的“中学语文阅读高级论坛”上，著名作家、北京大学中文系教授、博士生导师曹文轩指出的。 曹文轩教授在发言中表示，当下的语文教材无... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=262505 2006-8-22 21:52:55 　　粗稿已成，但抱歉的是始终未能对粗稿进行修改，有时都到了不能原谅自己的地步！无奈时光匆匆，竟不知何时已从我指间流逝！！！再等等吧！ http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=261472 2006-8-22 21:49:13 《拾真》第五期诗歌电子稿—— 心泉 曾雯雯 滴滴滴…… 泪水冲淡了我对你的记忆 模糊地记得 似乎曾经对你说过一句话 现在已记不得了 只是冥冥之中梦见了你 知道对你的感情无法估计 在记忆的两端 曾与你回忆点滴 时光的流去 让我打开了这扇门—— 思念 那瞬间总是最伤感 梦醒时分 包伟伟 从梦乡中苏醒 无数的声音 在耳边回响 在眼前晃动 我... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=261470 2006-8-22 21:32:23 《拾真》第四期作文—— 老师神秘失踪 王心怡 “新闻,新闻，头条新闻，五(1)中队的木老师神秘失踪了。”班长杨德大声叫起来。“万岁！”大家也跟着欢呼起来。这下大家可以大闹天宫了,我们班的“捣蛋之父”杨××等同学欢呼雀跃。“我们可以上‘乐乐社区’喽！”电脑小专家许丰元高兴地说。惟独小作家申小敏默默无闻地坐在座位上，她肯定有心事，我想她肯定在想：我作文写好没人批改怎么办呢？平时文静的雯雯现在也... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=261460 2006-8-22 19:59:23 《拾真》第三期作文 怪怪的感觉 王心怡 今天，老师说评选期末先进，我的精神不知道怎么了绷得紧紧的，不知道如何是好？上去讲怕投票少被同学嘲笑，不上去讲又怕妈妈说我胆小，真所谓左右为难。同学们一个个勇敢地冲上去了，就连平时胆子比我小的丽娟都上去了。好了，就拼一把吧！虽然我嘴里这样说，可我的脚就是不听使唤。终于，我鼓足勇气走上了台，我知道这一走将意味着什么，好了不要胡思乱想了，“死马当活马医”，... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=261424 2006-8-22 10:01:22 当可爱的蚕儿吸取了充足的甘草润泽后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中。其实，它是在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次生命的复活。终于，它咬破自己织制的茧子，出来了，化蛹为蝶。于是就有了—— 有梦不觉人生寒 人不可无梦。 为了梦，有的人走南闯北，远走他乡；为了梦，有的人告别故土，远渡重洋；为了梦，有的人步履蹒跚，踏上虔诚的朝圣路；为了梦，有的人早起晚睡，孜... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=261237 2006-8-22 9:53:58 感动总是让人伤心，因为她总是触动心灵最脆弱的地方。但感动也着实让人骄傲，因为有感动，方知世界美好；因为感动，我们的心灵又一次受到洗礼，让纯洁的心灵美得清灵。 静坐于书桌一隅，批阅着刚拿到手的《我爱你爸爸妈妈》、《我为爸妈洗脚》，恍惚之间，我陷入了冥思，从学生简单的句子、朴实的语言当中，我读到了孩子们原来是这样的纯真，那样的可爱！ 也许真的是自己平时很少与父母在一起（工作以后，甚至很少和他... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=261234 2006-8-22 9:50:33 我很少能够静下心来好好看看自己曾走过的路，正如以前一学生在毕业晚会上说过，我们应该好好回头看看自己走过的路，这样我们才能发现自己失去了什么。今天不知从何而来的冲动，突然觉得应该写点什么。确实，作为年轻的班主任将近五个年头了，应该说，我得到了很多，但失去的也不少。这学期，我庆幸自己又能与一群可爱的孩子在一起。在短短的几个月相处中，我给予他们的是那么有限，而他们却让我懂得了什么是“爱”？爱，这么远，... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=261233 2006-8-21 23:12:43 学校先进： 学校优秀干部：林心怡 何继漂 学校三好学生：李文豪 蔡晨兴 学校学习积极分子：卢立伟 章茜茜 学校工作积极分子：金 成 叶存为 学校守纪积极分子：叶舒洁 肖 蔚 学校文体积极分子：罗进强 学校优秀寝室长：施昌沛 陈 伟 学校进步少年：蔡景满 施昌沛 班级先进： 班级学习积极分子：卢明慧 林晓悦 班级工作积极分子：陈志鹏 黄建设 班级文体积极分子：杨 阳陈 刚 ... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=261195 2006-8-21 23:05:35 上完今天的这节课，感觉比较有成就感，毕竟这节课是经过自己“深思”后设计出来的，且在课堂上，得到实践的证明。 《小溪流的歌》属于一篇文质兼美的课文，内容不难，非常适合学生的朗读。因此，在这一节的教学中，我主要抓住点：读写结合。在学生初读课文之后，便让学生说说：“在你看来，这是一条怎样的小溪流？”学生众说纷纭，接着，我顺势引导“你从哪看出来？”学生七嘴八舌地说个不停，经过个别朗读，比较朗读，男女... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=261186 2006-8-21 22:58:52 很多公开课上，老师在要求学生读课文时总忘不了给学生提醒——自由地大声朗读！现在回头想想，读书真的需要大声吗？难道孩子在潜心默读，就不成是读书？ “朗读”就字面上理解，孩子在读书时发出清晰响亮的声音方可谓是朗读；其次，就孩子读书的习惯方面来讲，孩子把书读“响”了，也可看出其在读书，口动亦可带动“心”动（我这么理解的！）。这本也无可厚非，但读书本身是一种感悟，一种静心修养。很多时候，孩子默默地看着书... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=261183 2006-8-21 22:52:29 今天，当我走进教室时，学生蜂拥而来，“老师，这节课讲评作文吗？”听着这样的话，在想：学生为什么会对作文讲评如此感兴趣呢？这篇作文也只是昨天写的课外作文，不过，我还是答应了他们的要求，开始讲评作文。 接着，便是一位调皮的学生冲上讲台，“星期二中午，木老师……”这位学生已经朗读起来了，教室里顿时安静了下来，“张愉，你评评我的作文！”“写是写得不错，我想你最后一段应该在修改一下，写点自己的感受会更... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=261181 2006-8-21 22:49:28 ——随堂作文教学有感 最近，给学生布置的几篇作文：《考试》、《我看××不爽》、《我对学校的感觉》，交上来批改之后，顿生奇想：今后的作文就一直这么干。一直以来，在教学课文里的习作训练时，学生总是苦于无话可写，交上来的作文多数雷同，套话比较多，就是自己批改时也感到乏味、无聊。但想想，这问题还是出在自己身上，因为学生本身就不想写这样的作文，都是自己强求的。现在才发现，我门的孩子一直就封闭在课堂里，与... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=261178 2006-8-21 22:44:10 找准一节课的切入点，对于整节课有非常重要的意义，可以说是“牵一发，动全身”，《嘱咐》这篇课文，通过对母亲的“眼睛”的描写，读来让人感觉到母亲的“爱”就好像在身边。因此，本课教学时，还是通过学生各种形式的朗读，体会母亲勤劳善良的美德，领悟母亲的爱。 课前，通过学生对赞美母亲诗歌的朗诵，通过几位学生深情地朗诵，连我也沉浸在浓浓的母爱情感气氛之中。在揭示课题时，让学生说说： 嘱咐 。答案各不相同，... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=261171 2006-8-21 22:39:45 非“堵”不可？ ——《黄继光》教学片段 教学过程： 师：读了课文4-6自然段，哪些句子深深地打动了你的心？ 生：“黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”黄继光他身负七处重伤，还勇敢地扑向敌人的枪口，也将意味着他将死亡。 师：意味着他将牺牲自己年轻而又宝贵的生命。 生：他是在没有任何一件武器的情况下，才这么做的。 师：难以想象他用自... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=261167 2006-8-21 22:34:12 “双周绿苑论坛”发言稿—— 浅谈教育写作 各位老师： 下午好！不需要华丽的语言进行开场白，毕竟超出十分钟，影响大家就餐，就太对不起大家了！直接开始吧，来点掌声！ 记得丁忠渺老师在学期初就和我们探讨过有关“教育叙事研究”的问题，今天我所谈的是在丁老师的基础上拓展一下，毕竟时间不多，不可能进行全面阐述，当然水平有限是其中最重要的因素！ 我想现在很多老师都在写教育随笔，个人博客也忽如一夜... http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=261165 2006-8-21 12:26:21 总忘不了儿时的游戏，在沙滩上堆起一个个梦想…… 第一来海边，感觉自然不言而喻。 老师，我们后边是不是无边无际啊…… 集体合照 http://mushizhen.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=261040